其他常见问题汇总
Q1：从小学英语有什么好处?
A1：美国应用语言学研究中心的研究显示，从小学习第二语言，对孩子有以下的好处:
①对孩子的智商有正面的帮助；
②增强孩子的心智发展与多元化；
③培养孩子灵活的思考、对各种语言的敏感度、以及精确的听力与理解力；
④提升孩子对母语的理解力。
Q2：家长不会英语能给孩子用吗？
A2：当然可以的。ABCmouse就是要让您和孩子完全沉浸在英语的环境中，快乐的学习英语。产品内所有的活动虽然都以英文呈现，但是ABCmouse的使用说明都搭配了中文及语音的翻译。所以即使家长本身不懂英语，也可以协助自己的孩子使用这个产品。
Q3：为什么不是从字母开始学习呢？
A3：你其实学外语是应该从正常生活中的听和说开始的，是在自然的语言环境中浸入而学会的，而不是一上来就先学习字母怎么写、字母怎么念。
同理，我们让娃学英语也应该是先从自然的听和说做起，而不是字母。尤其是学前、小学阶段刚开始英语启蒙的孩子，过早的引入字母学习，孩子由于还没有积累基本的听力输入，所以无法将陌生的英语字母发音和实际生活中听过的声音与事物联系起来，遇到英语字母符号只能是硬学、硬背。
想想我们学习我们的母语汉语的时候，正式开始学拼音以前已经能听懂很多话，也能说出很多话的。举个简单的例子，学拼音以前就已经知道猫怎么说，等到学拼音的时候，我们再告诉孩子猫的读音是“摸（m）~奥（ao）~mao”，孩子就会觉得很自然，哦，原来自己一直听到的“猫”这个音是这么拼出来的！学英语也是一样，听力的输入应该是摆在第一位的。
Q4：为什么网站里的视频没有字幕？
A4：关于字幕的问题咱们有教研组做出了一个详细的说明，大家可以查看下就会了解了呢。https://mp.weixin.qq.com/s/qkYMhaiFZG5jGbWDEOCoxg
Q5：在使用的家长对产品的有什么样的评价和建议？
A5：举例说明，有一位家长是这样评价的：我女儿刚满三岁，在幼儿园指导下使用了abcmouse。在abcmouse学习的前三个月，她跟着里面的音乐唱唱跳跳还蛮开心，原以为她是孩子玩玩，开始不敢抱多大期待，没想到三个月后开始会说一些单词，5个月左右开始每天玩abcmouse里的小游戏，慢慢会说些简单的句子了，在没有外教老师直接教的情况下有这样的进步我觉得蛮意外的，感觉孩子对英语、对语言很有感觉和兴趣，十个月左右开始在abcmouse上阅读，词汇量累积的还可以，兴趣也保持的很好。不过与人用英语对话则需要长期升级和培养，我自己确实无法与孩子试着用英语聊天说话，这就需要父母为她创造国际生这样的英语交流环境才可以，也希望他们的幼儿园老师能提供这样的服务。
Q6：我可以把账号借给他人使用吗？
A6：建议不要。
①您的帐号有您自己设置的密码,以确保您和孩子的使用安全。
②把帐号和密码借给他人可能会导致帐户设定被他人改变,影响您和孩子的使用。
③每个孩子有他自己专属的学习路径,孩子的奖励票与学习进度会因他人使用帐号而变更,这样会打乱孩子的学习进度,进而影响他的学习意愿。
Q7：孩子在ABCmouse每次学习时问建议为多长?
A7：结合孩子的生长发育特点，以下建议供参考：
①基于给孩子提供母语环境的目的,孩子使用的时问当然越长越好。但是考虑到孩子需要户外活动,需要和同龄小朋友玩要等等,我们建议一次连续使用时间不宜太长,20-30分钟/次；
②我们建议家长把ABCmouse里的歌曲作为家里的背景音乐,陪着孩子一起哼唱;也可以随时播放有声读物,让孩子边听故事边学英语。在日常生活里,家长也可以尽量和孩子使用英语；
③平台有设置“APP使用时长提醒（护眼模式）”，家长开启后，若孩子在持续使用20分钟后，在宝宝完成当前活动后，会提示休息5分钟后才可继续学习！
08：孩子在使用ABCmouse时,我需要在旁陪同吗?
A8：ABCmouse的设计,既适合家长和孩子一起学习,也适合孩子独立学习：
①我们建议您刚开始时陪同孩子一起学习,随时提供指导,并享受亲子互动的时间；
②当孩子逐渐熟悉后,您可以鼓励孩子独自使用,不再陪同；
③孩可以自己做课程,也可以使用其它游戏和活动。您可以利用网站App特有的计时器,为孩子设定使用时段,让他独立使用,这样也可以培养他独立自学的习惯；
④不管孩子是在做课程、玩游戏还是参与任何活动,他都是在学英语,也是在培养独立思考和学习的能力。
